小班语言出色教材《开心的小雨点》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿感知诗歌的句式特征并初步尝试仿编诗歌，在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌《开心的小雨点》，在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣，快来看看婴幼儿园小班语言出色《开心的小雨点》含深思教材吧。
【活动目的】
1、在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌《开心的小雨点》。
2、感知诗歌的句式特征并初步尝试仿编诗歌。
3、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。
4、积极的参与活动，大胆的说源于己的想法。
5、培养婴幼儿考虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。
【活动重难题】
感受儿歌的结构特征，初步尝试仿编儿歌。
【活动筹备】
经验筹备：活动前带领婴幼儿察看雨景。
物质筹备：课件。
【活动过程】
1、听雨声引入活动主题。
师：孩子们，漂亮的春季来了，春女孩把一群爱唱歌的小家伙带到大家身边来了，瞧！它们是哪个啊？快和小雨点问个好吧！听，小雨点又唱起了欢快的歌，它的歌声是什么样子的啊？小雨点唱歌的时候都发出了什么声音呢？哦，滴答滴答，哗啦啦，淅沥沥，沙沙沙，可真好听，多美妙的歌声啊！你们喜欢会唱歌的小雨点吗？小雨点还给孩子们带来了一首很有趣的诗歌呢，名字就叫做《开心的小雨点》，一块儿听听吧！
2、借用课件学习诗歌。
1、教师配乐朗诵诗歌。
滴答滴答，小雨点唱着歌，排着队，从天上跳下来玩耍。
滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。
滴答滴答，小雨点跳到屋顶上，它把屋顶当成了滑梯。
滴答滴答，小雨点跳到雨伞上，它把雨伞当成了滑梯。
听！小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。
2、逐句理解诗歌内容。
师：小雨点的歌唱完了，孩子们，瞧，滴答、滴答，小雨点唱着歌，排着队，都跳到了哪？它把什么地方当做了哪些？（依据婴幼儿的回答借用课件逐句理解儿歌内容）师：小雨点跳到了树叶上，它把树叶当成了滑梯，可别忘记了小雨点的歌声呢，它唱歌的时候发出了滴答滴答的声音。那用诗歌里的话要如何说呢？（滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。）
师：小雨点还跳到了哪？（屋顶、雨伞）哪个可以用诗歌（快思教材 www.youjiao5.com）里好听的、长长的话再来讲一说。（引导婴幼儿完整学说诗歌句子）听，小雨点唱着一首多么有趣的歌啊！
3、完整学说儿歌。
师：哇，大家小朋友真能干！这么快就掌握了小雨点的诗歌呢，让大家用最好听的声音来完整的说一遍这首诗歌，怎么样？
师：小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙，让大家都来做个开心的小雨点，再来表演一下这首诗歌如何？（用肢体语言表现诗歌内容）
师：有信心表演得好对吗？起立吧！表演的真很好！都是开心的小雨点呢！
3、尝试仿编诗歌。
师：小雨点多淘气啊，它跳到了什么地方就把什么地方当成了滑梯，想一想，爱玩的小雨点还会跳到哪呢？你可以用诗歌里的话说一遍吗？（提问23名婴幼儿）
4、常识拓展。
师：多么可爱、调皮的小雨点啊，滴答、滴答。哇，小雨点又来了，看看都有哪个欢迎小雨点的到来呢？（播放课件）花儿为何会欢迎小雨点啊？滴答滴答，小雨点跳到花儿的身上，小花喝饱了雨水会变得愈加鲜艳，愈加漂亮！小草呢？（滴答滴答，小雨点跳到小草的身上，小草喝足了雨水会发出嫩绿的新芽，茁壮成长）瞧？小朋友在干什么？哇，踩水花，和小雨点做游戏呢，大家也一块儿吧！（播放音乐跳舞，活动结束）
【活动延伸】
在下雨天，和婴幼儿一块到外面感受玩水的快乐，让婴幼儿不再讨厌下雨天。
教学深思：
在诗歌内容动作表现这个环节不到位。这个环节原来是可以让孩子有大胆表演机会的，但在具体操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没真的发挥出应有些教学成效。教师可以在提问过程中大胆鼓励婴幼儿用动作表现，将婴幼儿做的美的动作完整的和婴幼儿赏析，婴幼儿在动作中会感觉到开心的心情。
小百科：雨点：长满翠竹的庭院下起了蒙蒙细雨，雨珠像珍珠一样挂满百合花的全身，花朵含情脉脉地低垂着头。牧进以类似清丽抒情小诗的绘画语言，捕捉到了鲜花的生命。牧进的画子清高秀丽，翠竹把含情的百合，珍珠般的雨点神似地结合，书写出一副男女朋友的爱情之景。
